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首頁 _ 網絡推廣方法 _ 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦

誰知盤中餐 粒粒皆辛苦

今天陪孩子讀一首古詩:

憫農(其一)
唐·李紳
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
孩子媽白了我一眼然后對我兒子說:你妹妹都背得下來。
1
我兒子遺傳了我的特點——懶。
他非常不喜歡古詩詞,因為不僅要讀,還要背,實在是枯燥乏味,累。
我也不喜歡,他遺傳的是我,所以我也沒法裝模作樣地訓斥他。
他一年級的時候不喜歡看書,我們強迫他看,他氣洶洶地拿著《三毛流浪記》、倔強地擰著脖子、狠狠地跟我說:
看,可以,但是我只看圖,不看字。
我想了想好像也可以,我自己就不喜歡看書,只喜歡刷手機,跟只看圖不看字是一個性質。
己所不欲勿施于人,我是一個非常講道理的人。
所以孩子媽強迫我給孩子輔導古詩詞,我的底氣實在是很不足,只能哄著孩子跟他說,你自己挑哈,愿意讀哪一首就哪一首,能背就背下來,背不下來讀一讀也行。
所以他選古詩詞有個特點:短小,字少;簡單,押韻。
以此推斷,我們應該很快就會一起讀“白日依山盡黃河入海流”了。
2
鋤禾日當午這首詩,實在是很簡單:
農民伯伯種地不容易,要珍惜糧食。
但是想讓現在的孩子理解其內涵,是很難的。
我老家里是農村的,離城里不遠,回去一趟很容易,我們曾經帶孩子回農村讓他們體驗一下汗滴禾下土。
但現實情況是,我叔叔也就是孩子們的小爺爺是村干部,不干農活好多年了;我嬸在城里有份工作,工資不高但是比種地要強得多,家里的地荒著可惜,就種了一些樹。
去年重陽節我們回了一趟農村,我嬸也就是孩子們的小奶奶說,今年種了一些苕,正好天氣涼快,帶孩子們去挖了帶回去吧。
兩個孩子一聽說可以去地里挖苕,歡欣雀躍。
最開心的是我兒子,只要是不寫作業,他都是非常開心的,他真的是一個天真無邪的少年兒童。
我們以為這是一個很好的機會,可以深刻體會一下《憫農》這首詩。
但現實情況是,天氣涼快,要是熱他們的小奶奶也不會同意帶他們去,所以我們沒有挖苕日當午,也沒能汗滴禾下土。
這實在是不能怪我們,不僅是我叔家,農村家家戶戶都有人在外面打工,專注種田的家庭很少了,而且灌溉系統都做得很好,辛苦當然還是辛苦的,但是跟過去比,農民悲慘的成分確實是看不到了。
后來孩子們總結說,干農活真有趣啊,下一次還要來。
他們的小奶奶笑著說,現在的孩子真辛苦,比農民辛苦多了,你們應該多帶他們回農村放松一下,不要老是憋在家里寫作業。
所以憫農失敗,成了憫學。
3
孩子們吃飯,兒子胃口好總是以為自己能吃很多,所以總會盛得多;女兒比較嬌氣任性喜歡吃點零食,所以吃飯總是不好好吃。
老人溺愛孩子,一方面要給他們盛得多多的,另一方面心疼孩子們說不吃了就不吃了。
結果就是,每次吃飯,總是會留一點,倒掉,成了習慣。
所以他們既不會憫農、不知道粒粒皆辛苦,也沒法珍惜糧食。
這一點他們遺傳的不是我。
我吃飯一粒都不剩,從小養成的習慣。
倒也不是因為我多懂事或者家里窮,而是因為我有一個喜歡拿筷子敲我們腦袋的爺爺,只要是碗里剩了一粒米沒有扒干凈,他的筷子頭就會敲到我們腦袋上,而且他的敲法不是為了嚇唬我們,是以制造疼痛為目的。
我奶奶喜歡拿笤帚打我們,但是我不怕笤帚,我對筷子反而恐懼到心里有陰影的地步。
后來初中學了物理課就明白了,筷子細,受力點小。
棍棒底下不僅出孝子,還出才子,我高中讀的是文科,但是我的物理很不錯,我想主要是因為我爺爺給我啟蒙得早。
我吃飯就是這樣的:米扒完了,最后還要舀一勺湯到碗里,晃一晃,喝下去,相當于洗了一下碗。
有這樣一個爺爺,人生多艱,安全第一,且行且珍惜。
現在的孩子不能打,這真的是一種麻煩。
非但如此,我們作為成年人,總是喜歡對孩子說:
你們的任務就是讀書、讀書!要考試考一百分、一百分!
飯吃不完倒掉沒關系,吃完趕緊回房間繼續學習。
邏輯上嚴絲合縫:好好讀書,考取好成績,上好的大學,然后去大公司找個好工作,當白領甚至金領,坐在辦公室里,輕松賺很多錢。
書中自有黃金屋,鉆進了黃金屋里,不用出來,從頭到尾都不需要憫農,也不用理解粒粒皆辛苦,把書讀好就可以遠離農民這個尷尬的職業。
4
要我教孩子學古詩,我是沒法教的,因為我不能像我爺爺一樣拿著筷子去敲孩子的腦袋。
學校不能體罰孩子,回家了也沒人能打。
我當小孩的時候被大人揍,現在我當大人了卻不能揍孩子,我氣急了只能自己打自己,真的是很不公平。
我在我家里的地位排第七,家里七口人——三個老的加我們夫妻以及兩個小的。
地位低的人打地位高的人,是不可能的。
在我家里我兒子女兒地位雖然還沒有排到第一第二的位置,但是比我要總是要高得多的。
其實我本來是可以排第六的,因為我媽總是很心疼我,她總說她在家里就是一個服務員,能不落你們嫌棄就阿彌陀佛了。話雖這么說,但是不能信,她也絕不會放棄自己應有的地位。
這就跟《憫農》的作者李紳一樣:
李紳是唐朝宰相李敬玄曾孫,三十五歲時中進士 、補國子助教。后歷任中書侍郎、尚書右仆射、淮南節度使等職,活了七十四歲,追贈太尉,謚號文肅。
他這樣地位的人,可以寫出《憫農》這樣的千古絕唱,但是我猜以他這樣的地位和條件,錦衣玉食還是比較正常的,估計服侍他的人都很難體會到粒粒皆辛苦。
李紳和我媽一樣,或者說我媽跟李紳一樣,都是說說而已。
所以我的地位在家里排第七是無法撼動的,抗爭也沒有用;而李紳憫農也只是吃著火鍋唱著歌罷了。
李紳是個明白人,所以他的詩里有“誰知”兩個字:誰能知道啊,表示并沒有人知道。用詞真的是極其精準。
知道,但是不行動,沒毛用。
按王陽明的心學觀點:知行合一,做不到就等于不知道。
5
最近不能出門,采購不方便,物資有所減少,我想是不是可以利用這個難得的機會教育一下大家糧食的緊缺極其重要性,我們要珍惜糧食,要知道粒粒皆辛苦。
結果某個微信群里馬上就有消息,說可以在網上訂購。
各種菜和水果,不算少,凡此種種,價格還算公道,商家配送到小區門口,自取。
孩子媽麻利而又專業地下了一單,補充了一堆,今天正點到貨。
孩子們看到了說好多菜耶。
我以孩子的名義勸孩子媽買點車厘子吃,我說特殊時期,能不能沖動消費一把。
一邊勸一邊我的口水都要流下來了,我是真的喜歡吃這個水果,它唯一有個缺點就是太貴。
車厘子其實就是櫻桃,英文cherry,發音確實是“車厘”。大家不叫中文名字,我想主要是因為國貨不配那么高的價格。
孩子媽說,現在買貴,以后方便了再買。
她買了十斤砂糖橘,四塊錢一斤。
其實我看過上面的價格表,車厘子價格和平時相比,并沒有高到哪里去。車厘子從來都是不便宜的,她今天不買,平時她什么時候又買過?其實她就是舍不得。
她就是這樣哄騙孩子的,連我也一樣哄騙。這樣的啟蒙教育之下,我的孩子如果喜歡撒謊,那真的沒有什么好奇怪的。
總而言之,言而總之,我的這個絕佳的計劃就干干凈凈落空了。
孩子們體會不到糧食的粒粒皆辛苦,相反我卻體會到了車厘子的粒粒皆辛苦。
6
教育孩子們體會粒粒皆辛苦是很不容易的,但辦法總還是有的,只要是愿意費點心。
每當孩子們吃完飯沒有吃干凈,我就拿起自己添得干干凈凈的碗,對著他們一邊敲一邊唱:
 
誰知盤中餐哪,粒粒皆辛苦??!
誰知盤中餐啊,粒粒皆辛苦??!
 
然后兩個孩子就笑。
我看他們心情比較愉快,有空聽我嘮叨,就教育他們說:
你們會背誦粒粒皆辛苦,這非常好。
但是,然后呢?怎么去做呢?
把飯吃得一粒都不剩,那才是真的懂了什么叫粒粒皆辛苦。
等我見到你們劉老師陸老師就可以跟她們說,我們家計墨計然《憫農》不僅背得好,也完全理解了。
于是,他們就比賽看誰吃得最干凈,互相監督,力爭第一。
7
最近有一位老人很火,叫鐘南山,連我媽不上網的人,都知道了有這么一個人能救大家的命。
孩子媽就讓我給孩子們普及一下誰是鐘南山,讓他們多一點正能量。
我用手機向他們展示鐘南山院士的照片,說,他可是84歲了喲。
我媽忙湊過來看了,嘖嘖稱贊,說了不得,保養得真好。
我說人家是醫學泰斗,最高級別的專家了。
我媽就說,做人還是得有知識有文化,知道怎么活,老也老得這么有味,我們這些沒讀過書的人,不到七十就老得不像個東西了。
我趁熱打鐵,找到了袁隆平院士的照片,說,這個人歲數更大,90了,還在工作。
我兒子就急著舉手發言,說我知道我知道,他是水稻專家,我們吃的米都是他發明出來的。
孩子媽糾正說,水稻不能說發明出來的,應該說研究出來的。
我也補充道,如果沒有他研究出高產量的水稻,中國產不出這么多大米,糧食不夠,可能真的會餓死很多人。
我媽嘖嘖嘖嘖稱贊,表示出雙倍的敬佩。
我媽小時候是挨過餓的,那是刻骨銘心的餓,她對饑餓的體會比病毒要深得多。
她深情地對我家兩個圓滾滾的小吃貨說:你們要好好讀書,過去種糧食靠體力,農民都累得要死;現在種糧食靠腦子了,得當個專家才行。
我媽說的話一語中的,講出來問題的實質。她老人在跟我吵架的時候總是對我說,老娘讀書少,但是什么都懂。
兩個圓滾滾小吃貨的媽媽對她的婆婆表示出了少有的尊重,說是的是的,要好好學習。
8
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
 
學習了這首詩,我體會頗深,寫下這些心得,然后給我家孩子他娘看。
孩子他娘說,什么亂七八糟的,按你這種教法,孩子真的得去當農民了

共有 3 條評論

  1. avatar

    招標問答

    很有意思的文章 歡迎博主回訪

  2. avatar

    訪客劍眉大俠教引流

    人若無名,便可專心練劍!

  3. avatar

    大賣家

    收藏,好好學習

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